张连斌，化学与化工学院教授、博士生导师、德育导师。2010年于吉林大学获得理学博士学位，博士毕业后先后在香港科技大学、沙特阿卜杜拉国王科技大学从事博士后研究工作。2016年11月回国，现担任湖北省化学化工学会青年委员会委员、副秘书长；中国材料研究学会超材料分会青年理事。
张连斌是聚合物有序结构团队师生联合党支部的德育导师，该支部成立于2019年，依托于化学与化工学院聚合物有序结构团队（团队负责人是朱锦涛教授）。该团队主要开展聚合物有序结构材料的构筑及其光电存储性能、生物医用与防护材料及其在组织修复与治疗领域应用等方面的研究。“瞄准国家亟需，敢于啃硬骨头”，张连斌始终聚焦“四个面向”，主要从事超分子有序复合功能材料方面的研究。在疫情攻关中，张连斌参与、承担两项18luck新利电竞
新冠肺炎应急科技攻关专项科研项目，研发的医疗护目镜的长效抑菌防雾剂应用于武汉协和医院隔离病房、皮肤科病房，在长效防雾的同时进一步保护医务人员免受病菌侵害，得到医护工作者的一致好评，相关成果也入选了18luck新利电竞
“抗击新冠疫情”专题展览。
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“抗击新冠疫情”专题展览中展示张连斌在2020年武汉抗疫中的贡献
研学制度求创新，全过程管理成方圆
“设绳墨而取曲直，立规矩以为方圆”，制度化管理是一个科研团队营造良好的团队生态，维持团队创新创造氛围的重要保障。因此，在结合课题组实际情况、充分听取组内师生建议的基础上，在朱锦涛和张连斌的发起下，团队实施了科学的全过程研究生管理制度：入学阶段，设立新生进组技能培训制度，开学季在课题组内开展“党建+学术科研起航”系列讲座，对研究生新生进行实验安全教育、文献检索阅读、实验基本操作等专项培训，帮助大家更快适应科研状态；读研期间，设立研究生课题进展检查制度，在新生入学一学期后设置组内开题答辩，每年中、年末开展组内课题进展汇报，毕业期限前一年对准毕业生进行中期检查，在培养的全过程中检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力；在实验室中，设立实验室安全巡查制度、落实值日生制度和仪器管理制度，为每一台仪器设置负责人，采用提前培训、线上预约制度，使用完毕还需进行拍照打卡保证每台仪器的正常使用与安全；同时还设置药品耗材购买制度，在尽量满足组内同学实验要求的前提下，仔细审查每一款实验药品和耗材的购买，确保每一笔经费都用在刀刃上。
立脚点处求平等，于出头处谋自由
在研究生的培养理念上，张连斌一直秉持着因材施教、知行合一的教育理念。人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。何为立脚点上的平等？张连斌说，“无论是什么领域的研究生，都需要你在某一个领域具有专门的知识，具有开展创新性工作能力”。学生入学之初，课题组会把《国务院学位论文管理条例》给大家翻阅学习，打造求真务实的学术氛围。
张连斌与学生一起参加在长春举办的第七届Janus材料学术会议（左三）
张连斌带领研一新生胡振学习新仪器的使用方法
何为出头处的自由？志趣所在，成事所在。张连斌鼓励学生们去寻找自己感兴趣的领域，勇于探索、勇敢创新。当然，这种探索与创新并不主张漫无目的，横冲直撞式的莽夫之行，而是推崇苦学力行，格物致知，以已知之昭昭公理探索未知之漫漫长途。从最初的安全知识的学习，基本的文献索引，实验小技巧等一系列入门的学习讲座的开展到后面带领学生们参加学术交流会议，鼓励学生们走出去见广，扩展学生视野。张连斌总是希望学生们能够学到系统性的知识，看见更广阔的天地，更前沿的研究，站在巨人的肩膀上去探索创新。
研一新生胡振在跟随张连斌外出参加学术会议后感慨道：“作为研一新生，很荣幸能和老师一起去长春参加学术会议进行学习，通过此次学术会议不仅了解到目前我课题研究领域的最新研究动态，更重要的是通过这次会议与层次更高的人进行交流，提升了我的学习能力和认知水平。”同时作为交叉学科研究人员中的佼佼者，张连斌特别注意培养学生学科交叉的能力，团队每年都会定期和附属同济医院、附属协和医院的相关团队定期召开联合组会，了解目前真正临床一线面临的问题，鼓励学生将科研兴趣跟国家需求、实际需要相结合。
团建凝力助释压，朋辈帮扶解难题
为师之道上，除了在学业上循循善诱，授业解惑，张连斌也非常关注学生的日常生活与心理健康，鼓励同学们能够有丰富的校园生活，体验不同的人生经历。周末及科研闲暇之余，他会为老师和同学们组织师生篮球赛、足球赛，组织同学们学习红色文化、参与红色实践活动，例如参观中山舰博物馆等。张连斌还为组内师生组织团建活动，这些活动不仅丰富了学生们的校园生活，排遣压力，还促进了师生之间的互动与合作，让大家更加紧密地团结在一起。张连斌的学生余颖在团建结束后和朋友分享道：“我们课题组氛围真的太好了，和师兄师姐们一起在团建活动中释放压力，放松心情，尤其是和老师一起烧烤玩游戏时更能感受到老师们的亲切和蔼。”
聚合物有序结构研究团队党支部红色实践学习
读研过程就是一场漫长清苦的修行，逆水行舟，上下求索必然会有踟蹰不前，进退维谷的时刻。张连斌也是从研究生一路走到今天，他明白学生所处困境时的沮丧无力，因此非常关注学生的心理问题，重视与学生之间的沟通。张连斌说，“有时候同学可能不好意思表达出来的问题，我会以采取朋辈帮扶的方式，与其他同学一起协助解决目前的问题，同时鼓励开导情绪低落的学生，直面问题，攻难克艰”。老师鼓励与开导不仅是学生当下走出困境的驱动力，也会成为他们日后弥足珍贵的记忆，在漫漫人生路上风雨再起的时候，为学生向暴风雨中走去提供勇气。
循循善诱、甘为人梯是张连斌的真实写照，长期以来，张连斌引导团队学生坚定信念，做有本领，有担当的华科大化学人，以青春之我，勇担时代之责。
